現(xiàn)代激勵理論
可分為五大類:需要理論、強化理論、期望理論,公平理論和目標置理論。
(一)需要理論
1.馬斯洛需要層次理論
第一層是生理需要
第二層是安全需要
第三層是社交的需要
第四層是尊重的需要
第五層是自我實現(xiàn)的需要
2.赫茨伯格的雙因素理論
工作中的滿足因素與工作內(nèi)容有關的,稱為激勵因素。
工作中不滿足因素與工作的周圍事物有關的,稱為保健因素。
3.麥克萊蘭的需要理論
他們認為人有三種需要:成就需要,權力需要和親和需要。
企業(yè)家的需要結構是高成就需要,低權力需要和親和需要,管理者的需要結構是高權力需要,低親和需要和中成就需要,而技術專家的需要結構是高成就需要,低親和需要和中權力 需要。
4.ERG理論
ERG理論的第一層需要(生存需要)
第二層次需要(相互關系需要)
第三層次需要(成長需要)
(二)強化理論
強化理論也被稱之為刺激理論或誘導條件理論。分為正強化與負強化
(三)期望理論
期望理論強調(diào),個人的期望可以激發(fā)出個人向上的力量。價值×期望×績效獲獎估計=動機
(四)公平理論
美國心理學家亞當斯于1956年提出公平理論。公平理論指出,員工傾向于將自己的產(chǎn)出與投入的比率與他人產(chǎn)出—投入的比率相比較,來進行公平判斷。是橫向的。
(五)目標設置理論
美國心理學教授洛克于1967年提出“目標設置理論”,他指出外來的刺激(獎勵、溝通、監(jiān)督的壓力等)都是通過目標來影響動機的,并且目標越明確,目標難度越大,取得的成績就越大。
1、凡本網(wǎng)注明“來源:建設工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權均屬建設工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權的,應在授權范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:建設工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責任。
2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉載,均盡力標明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實確認后會盡快予以處理。
本網(wǎng)轉載之作品,并不意味著認同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉載使用,請與著作權人聯(lián)系,并自負法律責任。
3、聯(lián)系方式:010-82326699 / 400 810 5999。