（一）什么是能力

　　能力是與順利地完成某種活動(dòng)有關(guān)的心理特征，通常是指?jìng)�(gè)體從事一定社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的本領(lǐng)。

　　對(duì)能力的含義，歷來有不同的解釋，其中一種解釋是，可以從兩方面來理解能力的含義：一方面，是指?jìng)�(gè)人到目前為止所具有的知識(shí)、技能，另一方面含有可造就性或潛力的意思。人的知覺或思維活動(dòng)是在他所從事各種工作或操作中進(jìn)行的。為了順利地、成功地完成這些活動(dòng)，重要的心理前提是具備某些能力。

　　要成功地完成一項(xiàng)活動(dòng)，僅靠某一方面的能力是十分不夠的，必須具有多種綜合能力才能獲得成功。

　　在完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，所需要的各種能力的最完備的結(jié)合，能使人迅速地、創(chuàng)造性地完成任務(wù)。這時(shí)可以認(rèn)為，這個(gè)人在完成這項(xiàng)任務(wù)時(shí)具有較高的能力。

　�。ǘ�）能力的分類

　　能力有一般和特殊之分。人在順利地完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，必須既具有一般能力，又具有特殊能力。一般能力是指在很多種基本活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力，如觀察力、記憶力、抽象概括能力等。特殊能力是指出現(xiàn)在某些專業(yè)活動(dòng)中的能力，如數(shù)學(xué)能力、音樂能力、專業(yè)技術(shù)能力等。一般能力與特殊能力在活動(dòng)中的關(guān)系是辯證的統(tǒng)一。

　�。ㄈ�）影響能力發(fā)展的因素

　　影響能力的因素有很多，其中以素質(zhì)、知識(shí)和技能、教育、社會(huì)實(shí)踐、勤奮等對(duì)能力的影響最顯著。

　　1.素質(zhì)

　　素質(zhì)是有機(jī)體天生具有的某些解剖和生理的特征，主要是神經(jīng)系統(tǒng)、腦的特性以及感官和運(yùn)動(dòng)器官的特性。素質(zhì)是能力發(fā)展的自然前提，離開這個(gè)物質(zhì)基礎(chǔ)就談不到能力的發(fā)展。

　　2.知識(shí)和技能

　　知識(shí)是能力形成的理論基礎(chǔ)，技能是能力形成的實(shí)踐基礎(chǔ)。能力的發(fā)展是在掌握和運(yùn)用知識(shí)、技能的過程中實(shí)現(xiàn)的；同時(shí)，能力在一定程度上決定著一個(gè)人在知識(shí)、技能的掌握上可能取得的成就。

　　3.教育

　　教育是掌握知識(shí)和技能的具體途徑與方法。

　　4.社會(huì)實(shí)踐

　　能力是在人改造客觀世界的實(shí)踐活動(dòng)中形成和發(fā)展起來的。勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)各種特殊能力的發(fā)展起著重要的作用。

　　5.勤奮

　　勤奮是獲得成功的必由之路。要使能力獲得較快和較大的增長(zhǎng)，沒有主觀的勤奮努力是根本不可能的。