99久久国内精品成人免费,久久精品一区二区三区四区,国产成人精品免费午夜,91高清国产视频,国产精品成人免费,国产精品免费电影,国产高清免费视频

關(guān)于我們

在線客服

幫助

24小時客服:010-82326699 400-810-5999

建設(shè)工程教育網(wǎng) > 建筑文苑 > 職場規(guī)劃 > 正文

管理的“道”與“度”

2010-05-28 16:14  職場網(wǎng)  【  【打印】【我要糾錯】

  我的一位學(xué)生,小時候經(jīng)常窒息,后來發(fā)現(xiàn)居然是對牛奶過敏,只要鄰居煮牛奶的蒸汽飄過來就可能導(dǎo)致其窒息。醫(yī)生預(yù)測他活不長久,因為人一生中幾乎無法杜絕牛奶的氣息。但人“道”的奇跡出現(xiàn)了,他不僅活了下來,而且成就了很大事業(yè),掌管著近千億資產(chǎn)的大公司。人自身有極強的自修復(fù)功能,如在某個方面功能受損或比較弱,則往往會彌補性地在另一些方面比較強,比如,視覺不好則聽覺和其他感官系統(tǒng)就很敏感。我的這位學(xué)生,在成長的過程中就逐漸形成了非常敏感的牛奶 “檢測”系統(tǒng),可以使其遠離牛奶免遭罹難。

  道的原始涵義指道路、坦途,以后逐漸發(fā)展為道理,用以表達事物的規(guī)律性。人是一個非常美妙和復(fù)雜的大系統(tǒng),人類現(xiàn)有知識積累遠沒有挖掘出人“道”的全部,但認識到人的自組織、自適應(yīng)、自復(fù)制、自修復(fù)等特性,也足以讓人類受益匪淺。

  我經(jīng)常“攻擊”幾位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生和研究生理學(xué)的好友,說大部分醫(yī)生已經(jīng)“墮落”為一臺機器或統(tǒng)計學(xué)家,他們離開儀器無法看病,因為他們只是根據(jù)病人的各種指標(biāo)是否超越了健康范圍(度)來診療。其實,這里的“度”是醫(yī)學(xué)研究上依據(jù)統(tǒng)計規(guī)律得出的均值,實際上有很多人因其自身特性主要指標(biāo)雖偏離了“健康”的均值,但已經(jīng)形成了其系統(tǒng)性和自身均衡,依然是健康的。我的另一位學(xué)生在健康地生活和工作,但卻因心跳過緩一直被認為是病人且長期治療不果。

  “度”指一定事物保持其質(zhì)的穩(wěn)定性的數(shù)量界限,即制約著其質(zhì)的穩(wěn)定性的限度、幅度、范圍。凡事應(yīng)該講“度”,但因事物的復(fù)雜性不能僅僅局限于講“度”。其實,統(tǒng)計學(xué)家也非常清楚,經(jīng)常有許多偏離統(tǒng)計規(guī)律的奇異點或現(xiàn)象。對于人來說,更是如此,因為人體太過復(fù)雜,個體差異太大。所以,我們在利用統(tǒng)計規(guī)律的 “度”的時候要特別小心。高明的醫(yī)生不只是知道統(tǒng)計規(guī)律和各種“度”,更重要的是他們可以看到規(guī)律性背后的個體特殊性,這才是真正的醫(yī)“道”。

  醫(yī)道中還有一個非常重要的“度”問題,即積極治療還是消極治療。換句話說,在哲學(xué)和理念上,是利用人體自身的免疫和恢復(fù)能力還是利用藥物(如補充胰島素)或設(shè)施(如心臟起搏器)替代人自身免疫與恢復(fù)系統(tǒng),或這兩者共用。這個度在哪里?怎么把握?這是檢驗一名醫(yī)生醫(yī)道高明與否的重要標(biāo)志,取決于醫(yī)生的境界、知識、技能、經(jīng)驗、智慧等。

  管理與醫(yī)道有很多共同之處,甚至可以說管理之道與醫(yī)道是完全相通的,它們的基礎(chǔ)都是人道,“度”在其中都扮演著非常重要的角色。關(guān)于管理的“度”,論述眾多,大都是在談如何把握或拿捏管理的“度”,特別是嚴(yán)格管理的“度”。如在管理中,要把握適度原則,防止“過”或“不及”,現(xiàn)實中,管理的“度”體現(xiàn)在方方面面,且“度”是難以衡量的,因為有復(fù)雜性、有“變”,所以就有“度”的“變”,因此度是很難把握的。如同醫(yī)道一樣,把握“度”的水準(zhǔn)也是管理者管理水平和管理藝術(shù)的重要體現(xiàn)。

  如果將一條路線看成一條精確的線,則很容易劃分出“左”和“右”,但如果路線本身就處在擺動中和探索中,如鄧小平先生講的“摸著石頭過河”,那“左” “右”就很難界定了,特別是在復(fù)雜環(huán)境下處理復(fù)雜的問題時,這個“度”往往是無法把握的。于是就有了“先探索,不爭論”,“實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)”等說法。這實際上是一種科學(xué)的態(tài)度,因為此情此景下人類還沒有可以借鑒的“度”,于是做事的“度”就上升為一種目標(biāo),如“過河”,有利于目標(biāo)的實現(xiàn)就成為更高層次的“度”。

  管理理論大都是統(tǒng)計規(guī)律,都有特例,是一種弱規(guī)則,只是給人們一種啟示。管理上符合統(tǒng)計規(guī)律不見得就一定能成功,不符合統(tǒng)計規(guī)律也不一定就失敗,符合統(tǒng)計規(guī)律只說明成功的可能性大一些而已。好的高明的管理一定是在借鑒理論的基礎(chǔ)上認真分析自身獨特性后作出決策。因此,正確認識和對待管理的理論或各種各樣的管理的“度”,才是更大、更高層次的“度”的把握問題。

延伸閱讀:管理 公司
收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學(xué)習(xí)效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預(yù)測試題
  • 實驗班
    3套全真模擬題+2套預(yù)測試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預(yù)測題+考前沖關(guān)寶典+考前重點
  • 移動班
    以知識點為單元授課練習(xí),
    強化重點、難點、考點
版權(quán)聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實確認后會盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負法律責(zé)任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。

武邑县| 同心县| 高碑店市| 自贡市| 余姚市| 汉沽区| 罗田县| 东丰县| 读书| 莱州市| 靖西县| 礼泉县| 遵义市| 原阳县| 大渡口区| 海伦市| 孟州市| 黑水县| 溧水县| 公安县| 昌吉市| 奉化市| 定陶县| 海口市| 土默特右旗| 漠河县| 额尔古纳市| 得荣县| 比如县| 思南县| 综艺| 教育| 高邮市| 青海省| 哈尔滨市| 曲周县| 怀化市| 民县| 怀化市| 蓬安县| 涿鹿县|