“創(chuàng)業(yè)計學分”受大學生歡迎，不過有高校提出疑問

　　學分咋計入？操作有難度

　　本報報道了“省城規(guī)定在校大學生創(chuàng)辦科技企業(yè)可計入學分”的消息后，引起大學生的關注。“有了這條政策，自主創(chuàng)業(yè)的同學就能松口氣了。說實話，他們又要創(chuàng)業(yè)，又得修學分，實在是忙不過來。”山東師范大學國際交流學院學生康菲說。

　　濟南市公布的有關政策稱，“允許和鼓勵駐濟高校全日制學生（包括各類研究生）創(chuàng)辦科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)。凡進入園區(qū)開展創(chuàng)業(yè)工作，可視為其參加學習、實訓、實踐教育，按相關規(guī)定計入學分，并免費享受創(chuàng)業(yè)導師輔導。”

　　聽聞這條政策，山東大學團委科技創(chuàng)新中心主任吳天柱連說“是件好事。這項政策如果能夠順利落地對接，將會為大學生自主創(chuàng)業(yè)提供更多的支持。”

　　記者了解到，此前，我省各高校都出臺過關于加強學生創(chuàng)業(yè)指導的相關意見，內容大都集中在就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與培訓、就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地建設、提供后續(xù)服務與跟蹤指導等方面。但是“自主創(chuàng)業(yè)計入學分”，似乎很少高校有涉及。在駐濟所有高校中，山東輕工業(yè)學院自主創(chuàng)業(yè)的學生數(shù)量相對較多，但該校相關負責人表示，這些進行自主創(chuàng)業(yè)的學生，學校要求修的學分，一分也不能少。

　　不過，大學生自主創(chuàng)業(yè)計入學分，說起來容易，操作起來可能會面臨不少困難。“創(chuàng)業(yè)學分怎么算？算幾個學分？怎樣跟高校現(xiàn)有學分制度銜接？不同專業(yè)如何換算？這些都是問題。”山東師范大學有關人士說。濟南職業(yè)學院教務處張?zhí)庨L表示，目前學校還沒收到相關文件，至于具體如何操作，需要看到文件后再作進一步研究。

　　當然，創(chuàng)業(yè)計入學分，也并非沒有可能。記者了解到，山東英才學院曾做過類似嘗試，鼓勵大學生科技創(chuàng)新。該校將科技發(fā)明創(chuàng)造活動納入課程教學總體計劃的學分獎勵政策，有效提高了參加科技創(chuàng)新活動的學生比例。