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2012-11-20 17:22 建筑招聘網(wǎng) 【大 中 小】【打印】【我要糾錯】
10月25日,青島海洋技師學院2012級輪機三班的幾位“回爐”大學生在參加課程實訓(xùn)操作。
比起“面子”,一份好工作更重要
——關(guān)注大學生“回爐”學技工現(xiàn)象
核心提示
拿到大學文憑的大學畢業(yè)生李飛和時宇,經(jīng)歷過求職和就業(yè),也拿到過最低3000元的月薪,但他們又回到學校開始“深造”。令人意想不到的是,他們的選擇并不是去讀研究生,而是到技校學習技術(shù)。
放棄幾千月薪
回技校學技術(shù)
今年畢業(yè)于青島科技大學機電學院的大學生李飛是濟南人,之前在黃島一家空調(diào)生產(chǎn)企業(yè)工作,月薪3000多,但目前他已經(jīng)是青島海洋技師學院的一名新生,雖然有一段時間的工作經(jīng)歷,但他很快便適應(yīng)了新的學習環(huán)境,成了一名“準技工”。
畢業(yè)于江蘇南方科技專修學院的時宇,學習的是工商管理專業(yè),畢業(yè)后曾經(jīng)到韓國工作,經(jīng)過培訓(xùn)后成為一家汽車配件加工廠的工人,月薪8000元左右,這讓時宇發(fā)現(xiàn)了一片“新大陸”,“原來干技術(shù)活的比我們這些大學生賺錢多了,但做一個最基層的工人,靠加班和純粹的勞動力掙錢,又有什么前途呢!”想到這一點,時宇開始思考自己是不是應(yīng)該學一門技術(shù)。他用了三個多月的時間查閱資料,向長輩們請教應(yīng)該如何安排自己下一步的學習計劃。
從萌生學技術(shù)的設(shè)想,到成為輪機工程專業(yè)的一名技校學生,時宇終于靠自己的選擇完成了這一次轉(zhuǎn)身,“父母說讓我自己決定,我覺得有門技術(shù)傍身能有更大的發(fā)展前途。”時宇告訴記者,自己從吉林省來青島上學,也是看到海洋類專業(yè)在青島十分吃香,至于選擇輪機工程這個專業(yè),是因為這個工種的缺工挺嚴重,自己以后找工作一定也不用發(fā)愁,“當然,前提是我得學好各種課程,拿到各種資格證,不然什么單位也不會招我的。”
“逆流”而上內(nèi)心曾糾結(jié)
俗話說得好:人往高處走,水往低處流。相比于上高中、考大學、就業(yè)的模式,李飛和時宇的“回爐”學技術(shù)似乎是有點逆流而上的感覺,不僅他們身邊的親友不理解,就算他們自己也曾經(jīng)在內(nèi)心糾結(jié)過。
“隨著了解的增加,便慢慢想開了。”李飛說,他所學的航海技術(shù)專業(yè)學制是兩年,每年的學費是1.3萬元,除了自己工作攢下的六七千元外,其它費用全靠父母支持和自己兼職,可李飛衡量之后,覺得這個選擇不會吃虧,尤其是父母和哥哥都很支持自己的“回爐”計劃。
此外,學校的管理和學習制度嚴格,讓他對自己的選擇更加有信心,“很多大學生都知道大學里的上課和考試是怎么回事,但在這里可不行,幾個老師一開始就放話了,誰要是4次不上課,就別想有資格參加最后的考試。”李飛說,在海洋技師學院學技術(shù),不僅要拿畢業(yè)證,還要考各種職業(yè)資格證書,缺了任何一樣都不行。
與工科專業(yè)畢業(yè)的李飛不同,時宇是從文科轉(zhuǎn)到了理科專業(yè),“輪機工程專業(yè)挺深奧的,我的底子是文科,學起來有些吃力,尤其是繪圖方面。”時宇對記者說,他的課程有《制圖基礎(chǔ)》、《船舶電氣》、《輪機英語》、《主機》等,每一門對他來說的都是大難題,“既然選擇了,就必須堅持下去,否則還是一事無成,我來學技術(shù)就是為了奔個好前程,不想也不能半途而廢。”
據(jù)了解,李飛和時宇目前所在的班級中,大部分學生是帶著大學文憑來學技術(shù)的,他們都覺得一時的面子問題并沒有太大的用處,還是未來的一份好工作更重要。
大學生“回爐”現(xiàn)象普遍
記者在采訪兩名“回爐”學技術(shù)的大學生時發(fā)現(xiàn),像他們這樣擁有大學學歷和學位,又來學門技術(shù)的人還不少,僅航海技術(shù)一個專業(yè)就有四五個,其中一人還是學中醫(yī)的本科畢業(yè)生,而在青島海洋技師學院,這樣的在校生共有300余名,其中近200名學生是在職的職工,希望通過回爐培訓(xùn)深造自己,以滿足更好崗位的要求,其余的100余名學生則是畢業(yè)后尚未找到合適工作的大學生,希望通過學門技術(shù)當自己的求職敲門磚,獲得更好的機會。
如今,大學生“回爐”現(xiàn)象已經(jīng)見怪不怪,有的職業(yè)學校甚至專門開設(shè)了大學生“回爐班”。
“有人覺得大學生再來技校學技術(shù)是浪費,其實我覺得這種行為很值,學到技術(shù)可以找到更好地工作不是更好?”青島海洋技師學院院長孫海生介紹說。
在青島海洋技師學院院長王佐愷看來,上過大學的學生綜合素質(zhì)更高,比剛高中畢業(yè)的孩子掌握了更綜合的知識,“以英語為例,這門課是海洋類專業(yè)的重點,出海了必然要和外國人打交道,語言不通什么都白搭,相比之下,回爐的大學生們幾乎能全部通過考試。”王佐愷表示,由于大學畢業(yè)生經(jīng)歷過求職與工作,凡是下決心來學門技術(shù)的,都已經(jīng)意識到一門技術(shù)在社會上的重要性,“相比于愁眉苦臉的初中生高中生,回爐的大學生們更有理想、更有實力,不用老師說就會拼命去學習,他們畢業(yè)了就是名副其實的復(fù)合型人才,我要是船長,我一定先提拔這些水平高的!”
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