大學入學期：

　　1、我選擇的專業(yè)有前途嗎？

　　2、我該如何規(guī)劃大學4年的生活？

　　3、我的理想究竟是什么？（呵呵，以前的理想就是考大學）

　　4、我真的喜歡這個學校嗎？

　　5、除了上課，我還要學些什么、做些什么呢？

　　大學畢業(yè)前的一年，擇業(yè)期：

　　1、我的理想改變了嗎？

　　2、什么職業(yè)和我的理想有關？

　　3、考研還是擇業(yè)？

　　4、10年后的我？

　　5、求職和理想的關系。

　　6、失業(yè)意味著什么？

　　7、金錢、地位、權利、和生存？

　　8、去哪里找工作？

　　大學畢業(yè)，發(fā)展期：

　　1、什么是適合我的工作。

　　2、永遠的離開學校了嗎？

　　3、放棄原有的理想不等于失去一切！

　　4、我該在第一份工作上學什么？

　　這些問題在不同的時期產(chǎn)生，帶來不同的影響，一一解決或者一一找到答案，都會對學生的職業(yè)生涯產(chǎn)生好的影響。因此我建議如果有志同道合的人，不如我們一起來開發(fā)一套職業(yè)生涯的課程體系，分階段向?qū)W生們介紹解決他們迫切問題的方法和方式。

　　其實國外的學生很多人在求職、擇校時都會選擇專業(yè)的機構。通過測評更好的了解自己，通過訓練具備求職的技能，了解生存的環(huán)境。我沒能力成立什么機構，我只想借助自己的平臺，給更多的人提供了解自己的機會。積累大家的需求，最后有機會給更多的朋友去分享。

　　我必須承認一點，以上的很多問題，是我當時的困惑，可能現(xiàn)在的學生增加了更多的內(nèi)容。另外，我一個人是不可能完成一個課程體系的開發(fā)，如果完成也只是皮毛。借此機會，找一些志同道合的人，一起來探討吧。希望有人愿意和我一起來研發(fā)這個課題。

　　有人會說，已經(jīng)很多老師在樂此不疲的這么做了。我想說，那是他們，很多人只是拿老師的思維去看問題。而我經(jīng)歷了學生時代，我抵觸過，我更愿意接受那些用學生的思想去思考問題的人。