2015年招標師考試變化較大，項目管理相對而言變化還比較小。職業(yè)培訓教育網整理了官方的考試大綱對比及相關信息，希望給大家?guī)�來幫助�?

變化較大 注重專業(yè)性

2015年，招標師考試從考試時間到考試內容上改革力度比較大，把原來的實務與項目合并成為一科，項目管理中的合同管理內容單獨成為一科，法律法規(guī)改為法規(guī)與招標采購基礎知識，《項目管理與招標采購》的名稱改為《招標采購項目管理》。

上述考試改革的基本思路是適應招標采購的基本需求，根據招標采購職業(yè)教育的特點，基于職業(yè)要求重新調整了考試科目的設置安排。這種安排的內容明顯提升了考生需要完整、系統(tǒng)知識體系的水平，提高了招標采購職業(yè)資格的基本要求，上述考試要求勢必大大影響2015年的考試內容。

在招標師考試科目重大改革的背景下，《項目管理與招標采購》同樣發(fā)生了比較大的變化：

《招標采購項目管理》（原《項目規(guī)律與招標采購》）從項目管理的應用需求出發(fā)，圍繞工程建設項目、貨物與貿易項目、服務項目等特點，介紹了招標采購項目管理的基本要求，體現了項目質量、進度、安全、成本、風險等管理的系統(tǒng)特征，為考生掌握項目管理的工作目標、任務，實施和應用項目管理方法提供了基本知識體系。具體有關內容變化的特點包括：

一是把原來“第二章工程建設項目管理”的結構進行了調整：在把有關合同管理的內容調整至《合同管理》一書的同時，本章增加了工程項目管理分類與劃分、工程項目管理因素、模式及應用，工程項目勘察設計，工程項目施工過程管理，工程項目試運行及責任缺陷期的主要工作這些內容從專業(yè)方面比較明顯的增加了考試難度，需要考生大力強化有關建設專業(yè)基礎的學習力度。

二是把原來“第一章項目管理知識體系”中的相關內容改為獨立一章：項目管理任務及工具。強化了一些工具的應用要求，估計2015年度有關應用計算方面的考試題可能增加。

三是把原來“第五章招標采購與項目管理”改為“招標采購項目化管理”，此概念與項目管理比較容易混淆。因此需要考生關注并且仔細研究，注意區(qū)別對待，避免與第一章的基本概念混為一談。

關注新內容 做好復習準備

一是根據新版考試大綱和考試用書確定復習重點，補充復習內容，特別是關注新增加的考試內容。

二是關注這幾年發(fā)布的與招標采購有關的法規(guī)內容，熟悉法規(guī)中的新政策和新規(guī)定，并且知道如何應用相關的規(guī)定要求。

三是關注項目管理中的業(yè)主為核心的項目管理知識的應用內容，掌握項目管理在招標采購方面的具體應用方法。

四是把工程建設、貨物生產、貿易、服務項目的招標采購管理與項目管理集成一體，區(qū)別它們的不同特點、掌握它們的的相互關系，梳理他們的相互管理關系，把項目管理一體貫穿招標采購的始終。

五是加強有關工程建設基本知識和概念的學習，把工程建設項目的管理知識與行業(yè)特點有機的聯系在一起，提高應用建設行業(yè)專業(yè)知識的把握能力。

六是關注相關項目管理計算題目的復習，工程量結算、工程成本、貿易術語、貨物生產控制的具體計算應適當練習，強化計算題目的練習力度。

七是關注其他科目，如法律法規(guī)、實務、合同管理新增加的內容，分析是否在項目管理的目標、質量、進度、成本等方面形成考試與復習的需求，并做好相應學習準備。

成為核心競爭力的重要標志

一是具有招標采購的基本工作經驗，包括工程建設項目、貨物生產、貿易、服務項目等經驗，具有相關項目管理的工作能力更好。

二是具有招標采購項目獨特性的識別、分析能力，能夠及時把項目管理理論與招標采購工作需求密切結合，上升到個人的工作指導層面。

三是具有質量、進度、成本、環(huán)境及社會責任等基本項目管理知識的應用能力，可比較自如的應用項目管理方法推進本職工作。

四是具有分析、集成的工作研究能力，面對各種復雜的項目管理風險，評估各種管理因素的相互關系，確定風險預防的工作方法，以滿足項目管理的內在需求。

五是基本評價管理、改進工作的能力，能夠根據工作進度，客觀評價工作中的質量、進度、成本等管理績效，采取措施及時實施改進，這是體現個人工作能力核心競爭力的重要標志。