?。ㄈ┚W絡計劃中時差的分析和利用（考核點五3）

　　1、本考核點應當在熟悉和掌握工作總時差、自由時差、間隔時間等內涵和相互關系及特點的基礎上，考慮有效地利用它。復習時可參考“進度控制”教材第三章第四節(jié)及第四章第三節(jié)的有關內容。

　　2、考核可能涉及的主要內容：

　　（1）工作總時差、自由時差和時間間隔的概念、相互關系及特點（可通過時標網絡加深理解） （“進度控制”教材第三章第四節(jié)）

　?。?）利用時差分析判斷工作延誤對工期及后繼工作的影響（“進度控制”教材第四章第三節(jié)）

　?。?）利用時差進行資源優(yōu)化（不改變工期使資源均衡；資源受限制下，利用時差調整解決資源沖突，使工期受影響最小。“進度控制”教材第四章第三節(jié)）

　　（4）利用時差調整施工順序或組織上的邏輯關系，達到縮短工期、減少窩工的目的（“進度控制”教材第三章第四節(jié)）

　?。?）處理索賠。

　?。ㄋ模┚W絡計劃工期優(yōu)化及計劃調整方法（考核點六4）

　　1本考核點復習主要參考“進度控制”教材第三章第五節(jié)及第四章的第一、二、三節(jié)。

　　2考核可能涉及的主要內容：

　?。?）網絡計劃工期優(yōu)化的方法與步驟：通過壓縮和縮短關鍵工作的工作持續(xù)時間以達到合理壓縮工期的方法與步驟（“進度控制”教材第三章第五節(jié)）優(yōu)選系數的概念。

　?。?）進度計劃的調整方法：當進度落后的情況下如何調整計劃，縮短工期，趕上和達到進度要求。調整的方法有：

　?、偻ㄟ^改變某些工作之間的組織上的邏輯順序及組織形式的邏輯關系，以達到縮短工期的目的。組織上的邏輯關系改變可以是：

　　a、將工作間的順序施工的組織關系改為平行作業(yè)關系；

　　b、將順序關系調整為搭接作業(yè)；

　　c、將順序作業(yè)調整為流水作業(yè)關系；

　　d、改變某些工作前后順序。

　　可參考“進度控制”教材第四章第三節(jié)及案例96與2003年試題五。

　?、趬嚎s某些關鍵工作（或超計劃工期的非關鍵線路工作）的持續(xù)時間以達到縮短工期或趕上落后的進度的目的。壓縮工作時間的措施可以是：

　　a、增加資源（人、機械設備）的投入；

　　b、增加作業(yè)時間（一班改為二、三班作業(yè)日制度）；

　　c、提高勞動效率等；

　　d、采用先進的工藝及技術；

　　e、采用更先進的機械設備；

　　f、經濟措施；

　　g、改善環(huán)境條件等。

　　可參考“進度控制”教材第四章第三節(jié)、第六章第四節(jié)以及案例104、105.