
考前三個(gè)月一建備考指導(dǎo) 課后應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)?
在建設(shè)工程教育網(wǎng)聽(tīng)課之后,要怎樣復(fù)習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容呢?綜合了建設(shè)工程教育網(wǎng)各位優(yōu)秀學(xué)員的成功經(jīng)驗(yàn)和網(wǎng)校各位老師的建議,現(xiàn)在對(duì)如何在課后加強(qiáng)復(fù)習(xí)提供一些參考的辦法。一建報(bào)名季報(bào)課優(yōu)惠享不停,配套設(shè)施還沒(méi)買(mǎi),快來(lái)選選>>
一、看老師講課的文字講義。
有比較多的學(xué)員會(huì)到課程中心下載老師講課的文字講義,有的還打印出來(lái),課后隨時(shí)打開(kāi)看看、經(jīng)常翻閱,這也是課后復(fù)習(xí)的一個(gè)好辦法。在看講義的時(shí)候,一來(lái)可以加強(qiáng)記憶該科目的相關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容,二來(lái)可以回憶老師對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的講解和講課的思路,相當(dāng)于在腦中把課程又快速過(guò)一遍,盡量減少課后的遺忘。
二、完成課后作業(yè),抓緊時(shí)間做一些練習(xí)題。
在網(wǎng)校老師的指導(dǎo)下,聽(tīng)他們的課能順利理解各科目的內(nèi)容和考點(diǎn),這是很正常的。可是理解課程內(nèi)容并不代表已經(jīng)掌握了一建考試的考點(diǎn),而要把所學(xué)習(xí)和理解的知識(shí)轉(zhuǎn)化為解題、答題的能力。關(guān)于這些,老師們講課中會(huì)提出建議,但真正的行動(dòng)和提升能力還是要靠各位考生自己。點(diǎn)擊查看一建老師詳情>>
因此,大家在網(wǎng)校聽(tīng)完課之后,例如聽(tīng)完一兩個(gè)章節(jié)之后,馬上到課程中心做題,或者看“夢(mèng)想成真”輔導(dǎo)書(shū)并做題,及時(shí)復(fù)習(xí)課堂所學(xué)知識(shí),初步形成利用這些知識(shí)解題、答題的能力。課后作業(yè)的題量不是很多,但都是對(duì)課程中老師所講內(nèi)容的有針對(duì)性的練習(xí),及時(shí)做題就是及時(shí)復(fù)習(xí)。一建題庫(kù)也在等著你>>
三、經(jīng)?;貞浿v課內(nèi)容。
建設(shè)工程教育網(wǎng)各位老師在講課的時(shí)候,會(huì)結(jié)合思維導(dǎo)圖、圖表、經(jīng)典案例、經(jīng)典習(xí)題、輕松笑話(huà)等講解知識(shí)點(diǎn),一來(lái)可以幫助大家理解課程內(nèi)容,二來(lái)不也方便大家在課后回憶課堂情景、加強(qiáng)課后復(fù)習(xí)嗎?
老師們的思維導(dǎo)圖、圖表、案例等都是很經(jīng)典的,也都是比較好用、有趣的學(xué)習(xí)工具。大家可以拿著白紙和筆,一邊回憶一邊動(dòng)手畫(huà)這些思維導(dǎo)圖,畫(huà)的過(guò)程就是復(fù)習(xí)的過(guò)程;還可以自己總結(jié)、改進(jìn),制作更適合自己的圖表;也許大家在日常工作、生活中遇到和講課案例相似的情景,會(huì)回憶起老師講課時(shí)的經(jīng)典案例,也就能夠順便復(fù)習(xí)一下相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。有的學(xué)員在每天睡覺(jué)前還習(xí)慣性地回憶一遍當(dāng)天的聽(tīng)課內(nèi)容。回憶課堂內(nèi)容是一種比較方便和快速的課后復(fù)習(xí)方法。
綜合上述內(nèi)容,大家在建設(shè)工程教育網(wǎng)聽(tīng)課之后,應(yīng)該按照自己的習(xí)慣適當(dāng)進(jìn)行課后復(fù)習(xí),除了及時(shí)做練習(xí)題、翻閱講義、回憶課堂內(nèi)容之外,大家還可以探索更多的課后復(fù)習(xí)方法,以留住在網(wǎng)校聽(tīng)課的成果,促進(jìn)大家的一級(jí)建造師考試復(fù)習(xí)備考。
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