2016監(jiān)理復(fù)習(xí)資料:我國工程項(xiàng)目管理企業(yè)知識(shí)管理的現(xiàn)狀
建設(shè)工程教育網(wǎng)是國內(nèi)超大型的工程類遠(yuǎn)程教育基地,憑借其多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),聘請(qǐng)國內(nèi)權(quán)威考試輔導(dǎo)專家,依托專業(yè)、龐大的教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì),采用高清課件、移動(dòng)課堂等先進(jìn)教學(xué)方式,強(qiáng)力推出2016年監(jiān)理工程師考試網(wǎng)上輔導(dǎo),點(diǎn)擊了解課程詳情>>>
對(duì)于我國工程項(xiàng)目管理企業(yè)來講,由于起步較晚,尚屬一個(gè)新興行業(yè),雖經(jīng)近些年來的推進(jìn)取得了重要進(jìn)展,但與國外發(fā)達(dá)國家相比仍然存在著較大的差距,主要表現(xiàn)有:
第一,項(xiàng)目管理理論研究還相對(duì)落后。我國自20世紀(jì)80年代末90年代初引進(jìn)項(xiàng)目管理理念、方法,但由于起步較晚,投入不足,研究機(jī)構(gòu)與實(shí)踐單位分離等原因,與國際項(xiàng)目管理相比,我國的項(xiàng)目管理的研究還處在有待提高的階段,其應(yīng)用范圍還比較狹窄。
第二,管理體制存在缺陷。目前計(jì)劃立項(xiàng)審批部門,資金籌劃部門,項(xiàng)目實(shí)施單位各管其職,在項(xiàng)目的執(zhí)行過程中,缺乏一個(gè)真正行使監(jiān)督、管理、檢查和協(xié)調(diào)服務(wù)職能的中間機(jī)構(gòu)。即使是工程項(xiàng)目管理企業(yè),職能模糊、管理混亂的情況也屢見不鮮。
第三,工程項(xiàng)目管理的經(jīng)驗(yàn)雖通過各種途徑不斷地傳播,但其效果則有限,很多缺乏經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目管理人員依然是在實(shí)踐的失敗中積累失敗的經(jīng)驗(yàn)。這不僅給工程項(xiàng)目實(shí)施過程帶來了損失,也直接影響到工程質(zhì)量和工程項(xiàng)目管理企業(yè)的形象。

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