建設(shè)工程教育網(wǎng)是國(guó)內(nèi)工程類(lèi)遠(yuǎn)程教育基地，憑借其多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，聘請(qǐng)考試輔導(dǎo)專家，依托專業(yè)的教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，采用高清課件、移動(dòng)課堂等先進(jìn)教學(xué)方式，強(qiáng)力推出監(jiān)理工程師考試網(wǎng)上輔導(dǎo)，點(diǎn)擊了解課程詳情>>>  

　　建設(shè)監(jiān)理應(yīng)回歸其“為業(yè)主提供建設(shè)工程專業(yè)化監(jiān)督管理服務(wù)”的本來(lái)定位。從建設(shè)監(jiān)理市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)和開(kāi)放性本質(zhì)的論述，我們可以清楚的看到建設(shè)監(jiān)理的本質(zhì)是隨著工程建設(shè)領(lǐng)域技術(shù)的發(fā)展，隨著社會(huì)專業(yè)分工的不斷細(xì)化，由客觀存在的市場(chǎng)需求引發(fā)的一項(xiàng)符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的慣例。因此，它的本質(zhì)是根據(jù)建設(shè)項(xiàng)目業(yè)主的需求為工程建設(shè)提供相應(yīng)的專業(yè)化監(jiān)督管理服務(wù)，以自己的專業(yè)能力求得生存。在我國(guó)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)育完善，監(jiān)理更多的是根據(jù)業(yè)主的需求提供相應(yīng)的技術(shù)、管理、咨詢等服務(wù)，服務(wù)形式將更多樣化。而且，隨著我國(guó)固定資產(chǎn)投資體制改革的不斷深入，法人責(zé)任制的深度貫徹落實(shí)，未來(lái)業(yè)主對(duì)項(xiàng)目投資回報(bào)的曰益重視，業(yè)主們更關(guān)心的將是投資效益問(wèn)題，因此未來(lái)建設(shè)監(jiān)理的工作重心將逐步轉(zhuǎn)移到如何用有限的資源（工程投資、工期等）去實(shí)現(xiàn)最佳的目標(biāo)（工程質(zhì)量、合理的建設(shè)規(guī)模），或者說(shuō)更關(guān)心的是如何實(shí)現(xiàn)工程建設(shè)投資、工期、質(zhì)量、建設(shè)規(guī)模等多目標(biāo)之間的最佳組合，從而最大程度的發(fā)揮建設(shè)項(xiàng)目投資的綜合效益上來(lái)。惟其如此，建設(shè)監(jiān)理才能體現(xiàn)其存在的價(jià)值，才能擁有旺盛的生命力。

　　當(dāng)然監(jiān)理在執(zhí)業(yè)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)、技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，恪守職業(yè)操守，按照“獨(dú)立、自主、公平”的原則開(kāi)展監(jiān)理工作，也正是這樣，才能贏得業(yè)主和行為相對(duì)人的真正尊敬和信任。沒(méi)有獨(dú)立人格而想長(zhǎng)久的占有并贏得市場(chǎng)青睞是不可能的。但是我們不能因?yàn)楸O(jiān)理的這種特性而片面強(qiáng)調(diào)監(jiān)理的“第三方”責(zé)任，甚至在實(shí)際操作中將很多理應(yīng)由監(jiān)理的行為相對(duì)人承擔(dān)的責(zé)任強(qiáng)加到監(jiān)理頭上，或者是反過(guò)來(lái)要求監(jiān)理監(jiān)督管理業(yè)主的行為。