2015年監(jiān)理工程師正在備考，建設(shè)工程教育網(wǎng)整理“2015年監(jiān)理工程師《工程控制》知識點(diǎn)”供大家參考使用！

2015年監(jiān)理工程師《工程控制》：排列圖、因果分析圖和直方圖的應(yīng)用

1.排列圖的應(yīng)用

排列圖也稱帕累托圖（Pareto Diagrams）或主次因素排列圖，用于找出影響工程或產(chǎn)品質(zhì)量的主要問題，幫助人們確定需要改進(jìn)的關(guān)鍵項(xiàng)目。

排列圖上有一個(gè)橫坐標(biāo)，兩個(gè)縱坐標(biāo)，一條折線和若干條形方塊。橫坐標(biāo)上排著影響質(zhì)量的各種因素，根據(jù)影響程度的大小，從左到右順序排列。左邊的一個(gè)縱坐標(biāo)表示對應(yīng)某種質(zhì)量因素的不合格品的頻數(shù)或件數(shù)等；右邊的一個(gè)縱坐標(biāo)表示某種質(zhì)量因素造成不合格品的累計(jì)頻率；一條折線稱累計(jì)頻率曲線，也稱帕累托曲線。

2.因果分析圖的應(yīng)用

因果分析圖（Cause-and-effect Diagram）也稱魚刺圖，是用來表示因果關(guān)系的。它是針對某一質(zhì)量問題，將對其有影響的因素加以分析和分類，并在同一圖上用簡明線將其關(guān)系表示出來。通過整理、歸納、分析和查找原因，將因果關(guān)系搞清楚，然后采取措施，解決質(zhì)量問題。它實(shí)質(zhì)上是一種講究實(shí)效的邏輯判斷和推理過程。

因果分析圖的制作步驟為以下幾步：

1）確定待分析的質(zhì)量問題，并將其列入因果分析圖右側(cè)方框內(nèi)。

2）確定影響質(zhì)量特性的要因，即確定圖中“大枝”的內(nèi)容。一般來說多在人、機(jī)、材料、工藝和環(huán)境五方向?qū)ふ以?，即把它們作?ldquo;大枝”。

3）確定中原因和小原因。針對其中的每一個(gè)要因，再分析具體中、小原因，并將其分別標(biāo)在“中枝”和“小枝”上。

4）檢查補(bǔ)遺。圖畫完后，應(yīng)進(jìn)行個(gè)面檢查，如有遺漏應(yīng)進(jìn)行補(bǔ)充。

5）找出主要原因，并將其標(biāo)出記號，作為質(zhì)量改進(jìn)的重點(diǎn)。

3.直方圖的應(yīng)用

直方圖（Histogram）是用于分析樣本質(zhì)量數(shù)據(jù)分布狀態(tài)，預(yù)測工序質(zhì)量好壞的一種常用工具。它的橫坐標(biāo)表示質(zhì)量特性值，縱坐標(biāo)表示頻數(shù)或頻率，每個(gè)條形方塊的底邊長度代表質(zhì)量特性的取值范圍，方塊的高度代表落在這個(gè)區(qū)間范圍的質(zhì)量數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)。

直方圖也稱質(zhì)量分布圖，是揭示質(zhì)量分布規(guī)律的一種工具。在正常情況下，其分布規(guī)律為：質(zhì)量分布的數(shù)值總是靠近中心值的為最多，然后向兩方分散，離中心值越遠(yuǎn)的越少。主要用途是：分析質(zhì)量特性的分布狀態(tài)，預(yù)測和控制生產(chǎn)過程的質(zhì)量及測定工序能力，聯(lián)系正態(tài)分布圖使用。

直方圖的制作步驟有以下幾步：

1）確定分析研究或控制的工序。

2）收集工序，計(jì)算級差。

3）適當(dāng)分組，計(jì)算組距和組限及組數(shù)。

4）統(tǒng)計(jì)各組數(shù)據(jù)頻數(shù)和頻率

5）做直方圖

通過觀察分析直方圖，可以對工序情況進(jìn)行評價(jià)，分析生產(chǎn)的正常與穩(wěn)定性，判定不合格品率。