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安全評價師

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2014安全評價師專業(yè)能力:安全預(yù)控六法

2014-01-07 13:55 來源:來源于網(wǎng)絡(luò) 打印 | 收藏 |
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  化工企業(yè)由于生產(chǎn)工藝、物料特殊性與其他企業(yè)相比具有高(低)溫、高壓和易燃易爆性、腐蝕性、劇毒性等特點,極易發(fā)生火災(zāi)、爆炸、中毒等傷人亡人事故化工行業(yè)作為;髽I(yè)。近年來,事故總數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)和直接經(jīng)濟損失四項指標(biāo)在全國都高居不下,為了使其得到有效控制,事故由被動接受到積極事先預(yù)防,實現(xiàn)從源頭杜絕事故發(fā)生的目標(biāo),公司積極推行安全預(yù)控六法。

  公司通過學(xué)習(xí)化工行業(yè)先進企業(yè)的安全經(jīng)驗,積極推行“危險預(yù)知訓(xùn)練法、一崗多能培訓(xùn)法、安全巡檢法、信息共享法、應(yīng)急演練法和現(xiàn)場管理法”的安全預(yù)控六法,極大的加強了公司的安全生產(chǎn)工作,在增強作業(yè)人員安全意識、減少事故發(fā)生等方面發(fā)揮了積極作用,實現(xiàn)了安全生產(chǎn)“零事故”。現(xiàn)淺談一下安全預(yù)控六法,其主要做法如下:

 。ㄒ唬 危險預(yù)知訓(xùn)練法應(yīng)用

  一是健康情緒詢問。健康情緒詢問是危險預(yù)知訓(xùn)練法的第一步。我公司共有4個班,每班9人。每次班前會,輪班班長結(jié)合零事故健康預(yù)知,對員工的健康與情緒進行詢問和觀察,并作出相應(yīng)的工作調(diào)整,合理布置工作,同時交待安全注意事項,從而防止了員工因健康、情緒不佳、思想不集中而造成作業(yè)事故。

  去年10月,一位員工身體不舒服,但她堅持上班且隱瞞了生病的事,后來發(fā)現(xiàn)因工作崗位昏倒了。這樣的敬業(yè)精神是可貴的,但是對于安全生產(chǎn)來說,員工這樣的行為會為安全作業(yè)埋下隱患。從那以后,員工都會主動向生產(chǎn)管理員匯報自己的身體狀況,杜絕此類事件的發(fā)生。據(jù)車間安全員介紹,還有些外省員工因為想回老家工作,或者生活上有些不如意,導(dǎo)致作業(yè)狀態(tài)不佳。安全員發(fā)現(xiàn)后,立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報,及時對該員工的作業(yè)崗位做出調(diào)整,并通過談話做好心理疏導(dǎo)工作。

  二是觸手齊呼。“觸手齊呼”是小組全體成員在交接班會結(jié)束后,圍成圈,都伸出左手重疊在一起,右手指著左手,以班長發(fā)出的“安全零事故好!”的“好!”為口令,大家一起齊呼“~好!”。我公司班組通過這種方式加深了小組成員之間的感情,提高了小組成員的整體感和連帶感,對小組成員之間相互配合有著很大的促進作用。同時還向大腦舊皮質(zhì)輸送好的印象,使小組成員無意識地采取安全行動,避免不留神、精神恍惚等狀態(tài)的發(fā)生。

  三是危險預(yù)知訓(xùn)練報告。針對某一個日常操作或新發(fā)生的一個問題等進行預(yù)先討論,按照零事故危險預(yù)知訓(xùn)練報告的四階段順序?qū)δ骋粋日常具體操作進行分析,提煉出手指口唱項目二句話,供實際操作中使用。一年來,通過編寫危險預(yù)知訓(xùn)練報告這一步驟,我公司共開展危險預(yù)知訓(xùn)練120余次,員工共提出100余項在身邊的不安全因素,建立危險預(yù)知報告180余份,班組員工操作技能明顯提高,基本消除了檢修、維修作業(yè)等帶來的人身事故。

  四是手指口唱。把危險預(yù)知訓(xùn)練報告四階段分析提煉出“手指口唱”項目二句話,作為員工日常操作要點去執(zhí)行,并制作標(biāo)牌貼在操作點醒目位置,提示員工在操作過程實施“手指口唱”,提高員工注意力,做到操作的眼到、手到、口到、心到。

  在生產(chǎn)現(xiàn)場,50多條“手指口唱”提示語成為危險預(yù)知訓(xùn)練法的第三件法寶,使員工熟練運用KYT的手指口唱方法,規(guī)范每一名員工的作業(yè)行為,使員工在每一次作業(yè)過程中做到口到、眼到、心到,提高操作準(zhǔn)確度,有效防止人為因素引發(fā)的事故,確保崗位安全生產(chǎn)。

 。ǘ┮粛彾嗄芘嘤(xùn)法應(yīng)用

  在員工中開展了上下工序交叉學(xué)習(xí)活動,通過員工相互“傳、幫、帶”,實現(xiàn)了一崗多能,員工的安全意識和操作技能得到進一步提高,作業(yè)行為進一步規(guī)范,現(xiàn)場的作業(yè)狀態(tài)有了明顯改觀,上下工序作業(yè)協(xié)調(diào),隱患發(fā)現(xiàn)和處置更加到位。

 。ㄈ┌踩矙z法應(yīng)用

  各崗位根據(jù)巡檢路線制定班員、班長崗位巡檢表,生產(chǎn)管理員巡檢表,崗位安全周檢表等,對主流程上的重要設(shè)備寫明各控制點、控制內(nèi)容和良好標(biāo)準(zhǔn),員工根據(jù)巡檢內(nèi)容表按巡檢路線執(zhí)行每小時定時、定點掛牌巡檢,使員工的巡檢質(zhì)量得到提高,生產(chǎn)、裝置隱患及時發(fā)現(xiàn),并起到防范作用。在生產(chǎn)崗位各重要控制點上設(shè)置現(xiàn)場巡檢時間牌,并制訂出各工序員工巡檢表,這看似簡單的做法卻讓我公司在一年內(nèi)成功避免了3次液氯泄露事故。有一次,公司員工在巡檢的時候發(fā)現(xiàn)液氯泵出口有液滴,并有少許發(fā)黃現(xiàn)象,他立即匯報班長,聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)及各部門,液氯漏點得到了控制。氯氣具有強烈的有劇毒,一旦出現(xiàn)泄露,后果不堪設(shè)想。通過定時、定點掛牌的巡檢,及時發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)、安全隱患并做出防范處理,有效地避免了安全事故的發(fā)生。安全巡檢還使員工完成了“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變,使員工更具責(zé)任感和主人翁意識。

  有一天晚上10點左右,員工發(fā)現(xiàn)槽車在當(dāng)天沒有安檢,強制要求第二天槽車安檢合格之后才進行重裝工作。還有一次,一位員工在巡檢時突然聞到淡淡的異味,他經(jīng)過認真的排查,終于發(fā)現(xiàn)原來是一個液氯球閥閥芯未擰緊而出現(xiàn)內(nèi)漏,他用隨身攜帶的工具擰緊,確保漏點消除后,才安心地繼續(xù)做事。

 。ㄋ模┬畔⒐蚕矸☉(yīng)用

  建立國家安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、公司各級文件通知、危險預(yù)知訓(xùn)練報告、崗位檢修方案、班組安全學(xué)習(xí)資料、日常管理規(guī)定、崗位操作法、崗位技能試題庫等二十多個學(xué)習(xí)平臺,使員工及時了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理動態(tài),共享公司、部門和工廠各級生產(chǎn)、安全、操作、管理信息,及時掌握崗位危險信息、預(yù)防方法和生產(chǎn)情況,增強員工法律意識、全局觀念和解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)型團隊,提高員工個人綜合素質(zhì)和班組團隊?wèi)?zhàn)斗力。

 。ㄎ澹⿷(yīng)急演練法應(yīng)用

  注重員工的應(yīng)急技能日常培養(yǎng),從新員工的三級教育開始,就進行嚴格的消防、氣防等應(yīng)急器材的使用培訓(xùn),把空氣呼吸器的佩戴列入輪班每月一次班組安全活動的必修課,使員工對空氣呼吸器的佩戴變成常態(tài)訓(xùn)練,應(yīng)急處置能力得到明顯提高。以公司員工為主要成員的公司應(yīng)急搶險小組,被列為寧波化工區(qū)針對氯氣泄漏搶險的應(yīng)急專業(yè)救援組,多次參與周邊用氯單位的泄漏處理。

  為了提高班組員工應(yīng)急處理能力,防止員工職業(yè)病危害和人身傷害事故發(fā)生,每位新員工都要進行嚴格的消防、氣防等應(yīng)急器材的使用培訓(xùn),空氣呼吸器的佩戴訓(xùn)練還被列入每月一次班組安全活動的必修課、年度技術(shù)比武項目。

  除了日常培訓(xùn)之外,只要一有空,大伙兒就會自發(fā)練習(xí)。如今我們已經(jīng)有6位員工佩戴空氣呼吸器的速度達到13秒內(nèi)的專業(yè)消防員水平。 針對連續(xù)運行的化工操作、一個崗位多個工序的特點,公司還實施上下工序相互學(xué)習(xí)的措施,對員工進行全能培訓(xùn),最后達到員工一崗多能效果,提高班組整體操作能力,使班組生產(chǎn)實現(xiàn)穩(wěn)定安全高負荷運行。

  (六)現(xiàn)場管理法應(yīng)用

  為不斷改善作業(yè)環(huán)境和安全秩序,制定了《崗位現(xiàn)場管理規(guī)定》,將設(shè)備裝置衛(wèi)生分到班、承包到人,通過持續(xù)推進崗位的現(xiàn)場管理、設(shè)備維護,及時發(fā)現(xiàn)裝置缺陷,促進設(shè)備管理,實現(xiàn)“人造環(huán)境,環(huán)境育人”的管理境界,保障系統(tǒng)高負荷安全運行。

  公司通過積極開展班組安全預(yù)控六法,員工安全生產(chǎn)知識得到了普及教育,激發(fā)廣大班組員工學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識,掌握安全生產(chǎn)技能,增強自我保護能力,充分調(diào)動其參與、監(jiān)督安全管理的積極性,極大地提高了班組安全管理水平。

責(zé)任編輯:瑪門
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